曾將知識(shí)澆灌過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)子的老師們，在安息之后依然值得永遠(yuǎn)懷念和感恩。昨天正值教師節(jié)，作為云南省唯一的教師園，金寶山藝術(shù)園林在教師園舉行了紀(jì)念活動(dòng)，這一向老師致敬的紀(jì)念活動(dòng)已經(jīng)成為金寶山藝術(shù)園林的一大傳統(tǒng)。
向教師之門敬獻(xiàn)鮮花
用鮮花和詩(shī)歌向近2000名老師致敬
昨天上午10點(diǎn)，天朗氣清，上百名金寶山的工作人員手持鮮花，走進(jìn)了安息著近2000名園丁的教師園中，進(jìn)行了莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念儀式。工作人員排著整齊地隊(duì)伍，一一來(lái)到已經(jīng)打掃干凈的墓碑前，獻(xiàn)上鮮花和祝福。“那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。老師，懷念您，親愛(ài)的老師。”這首《懷念老師》的詩(shī)歌，通過(guò)金寶山工作人員的朗誦，久久飄揚(yáng)在教師園中。
已經(jīng)建成9年多的金寶山教師園有著濃濃的書(shū)香氣息，在彩旗合圍的園林中，最前方的紀(jì)念建筑刻著老子等歷年來(lái)中國(guó)名師，建筑上方掛著“桃李遍天下，春暉滿四方”的標(biāo)語(yǔ)，再加上郁郁蔥蔥的松柏和金葉女貞，讓教師節(jié)的慶祝氛圍更加濃厚。
此外，在小廣場(chǎng)上，工作人員還特別制作了八個(gè)大畫(huà)面的“云南教育影像”展覽，記錄著從清朝末年到民國(guó)時(shí)期，昆明八所學(xué)校的歷史。從清朝末年名聲赫赫的五華書(shū)院，到云南婦女教育的先驅(qū)學(xué)校昆華女中；從1921年成立的省立一中，到1931年開(kāi)創(chuàng)的南菁學(xué)校。另外，云南大學(xué)的前身東陸大學(xué)、云南陸軍講武堂等歷史名校也是展覽亮點(diǎn)。這些珍貴的資料和老照片，讓前來(lái)參加紀(jì)念活動(dòng)的市民猶如進(jìn)入云南教育的歷史長(zhǎng)河，感念教育先驅(qū)的偉大精神。
除了獻(xiàn)花儀式外，昨天下午，金寶山藝術(shù)園林還在活動(dòng)中心播放電影《孔子》，并在文化廣場(chǎng)舉行游園活動(dòng)。值得一提的是，昆明普瑞眼科醫(yī)院的專家團(tuán)隊(duì)還在金寶山為400多名老教師和市民免費(fèi)檢查眼睛。金寶山的工作人員表示，教育精神的體現(xiàn)既需要傳承，也需要弘揚(yáng)。在教育歷史的發(fā)展脈絡(luò)里，不乏老一輩梳理的行為楷模，也不乏終身奉獻(xiàn)的紅燭精神，這些都起到良好的示范作用，足以啟迪后來(lái)者效仿，并以此作為人生的參照坐標(biāo)。
人們駐足“云南教育影像” 展 園區(qū)眼科義診 快樂(lè)游園活動(dòng)
我也想在花園般的教師園中安息
本次參加紀(jì)念活動(dòng)的，除了金寶山的工作人員，還有前來(lái)看望親人的家屬。每年教師節(jié)，79歲的楊秉生都會(huì)到老伴的墓前看看。楊秉生說(shuō)，自己和來(lái)自河北的老伴相識(shí)、相知、相愛(ài)在北大荒。1964年，云南人楊秉生帶著妻子回到家鄉(xiāng)，她就在東川小學(xué)做了20多年的老師，退休前還在東川師范學(xué)院管理圖書(shū)館。2006年老伴去世后，楊秉生和子女在選擇墓地時(shí)，無(wú)意聽(tīng)說(shuō)了當(dāng)時(shí)金寶山新開(kāi)的教師園，到實(shí)地一看，就很喜歡這里幽靜的環(huán)境，于是他買了合葬墓，決定等自己百年之后和老伴一起安息此地。
楊秉生說(shuō)，生怕老伴孤單，每逢教師節(jié)、清明節(jié)、農(nóng)歷新年時(shí)，他都會(huì)來(lái)金寶山看看老伴，始終會(huì)陪伴他的，還有金寶山負(fù)責(zé)服務(wù)他的客服，“幾年下來(lái)，大家已經(jīng)成為好朋友，每次我想來(lái)看老伴，他都會(huì)開(kāi)車接送。”
“我已經(jīng)決定，等我百年之后也要和前輩們一起安息在教師園。”在昨天的紀(jì)念活動(dòng)結(jié)束后，已經(jīng)退休16年的楊老師持著拐杖依然沒(méi)有離開(kāi)，想要在自己選擇的安息之地上再呆一會(huì)兒。
楊老師說(shuō)，離退休前，他已經(jīng)在春城小學(xué)當(dāng)了一輩子的老師，班主任、體育老師都做過(guò)，教導(dǎo)出了數(shù)不清的學(xué)子。“在2008年患上嚴(yán)重的肺心病之前，我都沒(méi)想過(guò)要安排身后事。”楊老師說(shuō)，2009年，他決定提前安排好自己的身后事。為此他還專門跑過(guò)昆明各大公墓，得知金寶山藝術(shù)園林有教師園后，過(guò)來(lái)一看就喜歡上了，并選擇教師園4區(qū)作為最后的歸屬地。
“環(huán)境像公園一樣，交通又便利，關(guān)鍵是這里的工作人員把安葬在這兒的人當(dāng)親人一樣照顧。”楊老師說(shuō)起選擇金寶山的理由像如數(shù)家珍一般，聽(tīng)說(shuō)每年教師節(jié)還有紀(jì)念活動(dòng)后，他更加覺(jué)得自己的選擇是正確的。而且每逢教師節(jié)，他都愿意在金寶山工作人員的陪伴下，通過(guò)紀(jì)念前輩來(lái)度過(guò)屬于自己的節(jié)日。
——文自《都市時(shí)報(bào)》記者：張萌 茹偉
